În diagrama de mai jos, procesul de dezvoltare al liderilor este reprezentat de o serie de căsuţe şi săgeţi. Dacă fiecare căsuţă reprezintă etapele procesului, săgeţile reprezintă canalele prin care eficacitatea întregului proces este monitorizată şi aşadar evaluată. Aceste relaţii sunt descrise mai jos:
1-4 Reprezintă informaţiile intrate în centrul misiunii noastre, care pot dezvolta, schimba şi verifica procesul dezvoltării.
4-1 Reprezintă informaţiile care ies din centrul misiunii noastre spre potenţiali învăţători.
4-2 & 2-4 Reprezintă comunicarea dinamică ce are loc pe parcursul procesului actual.
3-4 Reprezintă sumarul informaţiilor care se întorc la centrul misiunii noastre, din partea participanţilor care au urmat programul.
Pentru o lucrare eficientă şi îndeplinirea scopului de a transforma viaţa copilului, EGM găseşte potrivit folosirea modelului dezvoltării în predare. Acest model este asemănător cu modelul biblic de predare.
Modelul biblic de predare poate fi ilustrat prin următorul grafic:
A ŞTI - a învăţa şi a accepta anumite cunoştinţe ca adevăruri
A FACE - a pune în practică acea cunoştinţă, a acţiona, a face ceva
A FI - repetarea acţiunilor care conduc spre o viaţă schimbată şi transformată
