Mulţi se întreabă de ce lucrarea cu copiii arată atât de diferit de la o biserică la alta. Am găsit un posibil răspuns în primul capitol al lucrării intitulate „Children matter”. S-ar prea putea ca aceste diferenţe să aibă legătură cu percepţiile şi presupunerile noastre, ale învăţătorilor, referitoare la copii şi la modul lor de a învăţa şi de a se relaţiona la Dumnezeu.
„Ce este mai nobil decât să atingi următoarea generaţie, să vezi copii ţinând înţelegerea ta în ochii lor, speranţa ta în vieţile lor, lumea ta în mâinile lor. În bucuria şi succesul lor îţi găseşti împlinirea, aşa că pentru ei tu îţi dai totul”.
Ca invăţător de şcoală duminicală s-ar putea să te confrunţi de multe ori cu lipsa de apreciere: fraţii uită că cineva trudeşte cu copiii în anexele bisericii, părinţii nu se mai sinchisesc să urce până în sală şi să-ţi spună o vorbă bună, elevii uită să ia acasă lucrul manual pentru care ai căutat în disperare un xerox sâmbătă după-masa sau...
