Ar fi probabil o întrebare retorică, care e vârsta cea mai diferită de până atunci, cea mai altfel decât era până atunci şi probabil şi după.
Adolescenţa e cea mai colorată perioadă din viaţa fiecăruia, pline de schimbări, de culori, deşi cei care se află tocmai în această fază văd totul gri, monoton. Tocmai din cauza multitudinilor de schimbări, această vârstă se poate împărţi pe două faze, cea timpurie preadolescentina sau pubertatea, anii 11-14, perioadă a transformărilor profunde fizice şi fiziologice, a conturării personalităţii, şi intervalul 14 - 18 ani fiind cea a adolescenţei propriu-zise, ce se caracterizează printr-o echilibrare puternică a concepţiei despre lume şi viaţă, prin clarificarea şi intensificarea elaborării idealurilor omului, printr-o mare dezvoltare a laturii cognitive, afective.
Ne vom uita acum la caracteristicile preadolescenţilor, cei din grupa MARE, din Şcoala Duminicală, acolo unde deja se întâmplă lucruri "mari", pentru că ar fi o adevărată insultă la adresa lor, dacă am îndrăzni să-i numim altfel decât "CEI MARI"
Dezvoltarea biologică
- este cea mai evidentă
- corpul câştigă în înălţime între 20 - 30cm, iar în greutate câte 4 - 5kg anual.
- se dezvoltă volumul muşchilor şi se măreşte forţa musculară
- se modifică vocea
- se activează funcţionarea intensă a hormonilor, hipofiza secretă mai mulţi hormoni, care duce la schimbări majore şi în aspectul fizic al preadolescenţilor, devine evidentă diferenţa dintre sexe.
Gândirea:
- structura generală a solicitărilor intelectuale tot mai largi şi multilaterale duce la modificări profunde ale gândirii şi la dezvoltarea cunoştinţelor.
- dezvoltarea gândirii diferenţiate: gândire matematică, gândire fizică, gândire gramaticală
- înţelege legăturile obiective, stabileşte relaţia cauzală şi de finalitate
- se dezvoltă formele operaţionale abstracte ale gândirii
- se dezvoltă spiritul critic al gândirii
Memoria:
- capacitatea de memorare ajunge la foarte mari performanţe
- creşte mult caracterul activ şi voluntar al memoriei; memoria foarte exactă a şcolarului mic începe să fie tot mai mult înlocuită cu memoria logică care păstrează ceea ce este esenţial, operând cu scheme logice.
- memoria operează cu reprezentări şi noţiuni, care devin mai bogate, mai complexe, mai organizate.
Percepţia:
- spiritul de observaţie ale preadolescentului devine foarte viu, capătă adâncime.
- e perioada observaţiei analitice
- este supusă sarcinilor gândirii, preadolescentii observă pentru a verifica, pentru a înţelege, pentru a surprinde ceea ce-i interesează.
Atenţia:
- se dezvoltă evident atenţia voluntară.
- atenţia involuntară şi cea postvoluntară îşi modifică aspectul, devin mai eficiente.
- creşte capacitatea de concentrare max. poate ajunge deja la doua ore
Imaginaţia:
- o caracteristică a preadolescenţei este dezvoltarea mare a forţei de creaţie, a capacităţilor ideative şi a capacităţilor creatoare practice.
- o forma specială a imaginaţiei, strâns legată de vârsta aceasta, este visarea, proiectarea mentală a personalităţii în situaţii viitoare.
Limbajul:
- e caracterzată de bogăţia şi varietatea lexicului, precum şi prin surprinderea sensurilor variate ale cuvintelor.
- vorbirea devine aleasă, literară.
- şi în privinţa debitului verbal scris există o evoluţie.
Afectivitatea:
- viaţa afectivă se complică şi se diversifică: admiră, iubeşte, simte, visează, aspiră, are idealuri afective
- se dezvoltă sentimente superioare: morale, politice, estetice, intelectuale
- sentimentele ce corespund acestei perioade:
prietenia - bazată pe încredere, sinceritate, fidelitate, devotament, înţelegere reciprocă
tovărăşia - idealiri comune, solidaritatea intregului colectiv
sentimente intelectuale - curiozitatea, uimirea, admiraţia, îndoiala
sentimente de iubire - Rousseau zicea că preadolescenţa este perioada în care apar „primele pasiuni şi primele furtuni afective"
Am parcurs astfel diferenţele de vărstă relevante şcolii duminicale, vă propun ca la următoarele întâlniri să ne uităm la diferenţele individuale, din cadrul grupelor de vărstă, până atunci vă doresc multă înţelepciune şi dragoste,
Emese
